Տնային աշխատանք
ՈՒնենք զանգված որում մեկից ավելի էլեմենտ կա բայց չգիտենք էլեմենտների քանակը այդ քանակն է,
var fruits=[“Խնձոր”,”Նարինջ”,”տանձ”,”նուռ”]; մեր խնդիրն է splice մեթոդի օգնությամբ փոխարինել զանգվածի նախավերջին էլեմենտը անանասով, և ամբողջ զանգվածը արտածել էկրանին։
Կոդ-
var fruits=[“խնձոր”,”նարինջ”,”տանձ”,”նուռ”];
document.write(fruits+”
“)
fruits.splice(fruits.length-2,1,”անանաս”);
document.write(fruits+”
“);
Ստացված-խնձոր,նարինջ,տանձ,նուռ
խնձոր,նարինջ,անանաս,նուռ
Տնային հանձնարարություն
Ստեղծել զանգված var fruits=[“նարինջ”,”բանան”,”տանձ”];
էկրանին արտածեք այդ զանգվածը,զանգվածի վերջում ավելացրեք խնձոր և անանաս։
Էկրանին արտածեք թե քանի միրգ կա այդ զանգվածում։
Զանգվածից հեռացրեք առաջին և վերջին էլեմենտները։
Էկրանին արտածեք այդ զանգվածը։
splice() մեթոդը։
Կոդ—
var fruits=[“նարինջ”,”բանան”,”տանձ”];
document.write(fruits+”
“);
fruits.push(“խնձոր”);
document.write(“fruits զանգվածի վերջին էլեմենտն է “+fruits[fruits.length-1]+”
“);
fruits.unshift(“անանաս”);
document.write(fruits+”
“);
fruits.pop();
document.write(fruits+”
“);
fruits.shift();
document.write(fruits+”
“);
Ստացված— նարինջ,բանան,տանձ
fruits զանգվածի վերջին էլեմենտն է խնձոր
անանաս,նարինջ,բանան,տանձ,խնձոր
անանաս,նարինջ,բանան,տանձ
նարինջ,բանան,տանձ
Проект Дни Комитаса
Проект ,,Время поэзии,, Вероника Тушнова
Чтение и обсуждение текста
Чтение и обсуждение текста в классе. Георгий Гурджиев :
,,Притча о волшебнике и овцах,,
На поляне, среди огромного леса, жил-был волшебник, у которого было большое стадо овец. Каждый день он съедал одну овцу из стада. Овцы причиняли волшебнику много безпокойства — они разбегались по лесу, и ему приходилось тратить очень много времени на то, чтобы поймать одну овцу, а других снова собрать в стадо.
Конечно же овца, которую он собирался убить, чувствовала это и начинала отчаянно сопротивляться, и ее крики пугали других. И тогда волшебник решил придумать такую хитрость – он поговорил с каждой овцой наедине, и каждой что-то внушил.
Одной он сказал: «Ты не овца, ты такой же человек, как и я. Тебе нечего бояться, ведь я убиваю и съедаю только овец, но ты единственный человек в этом стаде и значит — мой лучший друг».
Второй он сказал: «Почему ты убегаешь от меня, как другие овцы. Ты же львица и тебе нечего бояться. Я убиваю только овец, а ты мой друг».
Третьей он внушил: «Послушай, ты не овца, ты волчица. Волчица, которую я уважаю. Я, как и раньше, буду продолжать убивать ежедневно одну овцу из стада, но волчице, лучшему другу волшебника, нечего бояться».
Таким образом, он поговорил с каждой из овец и каждой внушил, что она не овца, а совершенно другое животное, которое отличается от всех остальных овец в стаде. После этого разговора поведение овец полностью изменилось – они совершенно спокойно паслись и больше никогда не убегали в лес. И когда волшебник убивал очередную овцу, они думали: «Ну вот, убили еще одну овцу, а мне — льву, волку, человеку, лучшему другу волшебника, нечего бояться».
И даже овцы, которых он убивал, перестали сопротивляться. Он просто подходил к одной из них и говорил: «О, мой лучший друг, мы давно не общались. Пойдем ко мне на двор. Мне нужно с тобой посоветоваться по поводу стада овец». И овца с гордостью шла за волшебником на двор. И там он действительно спрашивал у своего лучшего друга, как идут дела в стаде. Жертва с радостью рассказывала ему обо всем, а потом волшебник убивал ее. Поскольку смерть наступала мгновенно, то овца ничего не успевала понять.
Волшебник был очень доволен — он высоко поднял самооценку каждой из овец, в итоге они перестали забивать себе голову мыслями о неизбежной смерти, стали менее невротичны, наслаждались жизнью и спокойно щипали траву, в результате чего их мясо стало значительно вкуснее. На протяжении многих лет волшебник легко управлялся с огромным стадом, и самое интересное, что остальные овцы стали ему помогать — если какая-нибудь слишком сообразительная овца начинала догадываться об истинном положении вещей, то остальные овцы.., ну, то есть львы, люди, волки — лучшие друзья волшебника, сообщали ему о странном поведении этой овцы, и на следующий день волшебник с удовольствием ее съедал.
Такая вот притча. А Вы, кстати, кем себя считаете — львом, волком или быть может даже человеком?
Георгий Гурджиев
Вопросы
————————————————————————
Домашняя работа
Используйте эти вопросы в написании сочинения «Месть и великодушие».
Գործնական աշխատանք
Ես կցանկանաjի բացել hյուրանոց` <Good Hotel> անունով, Երևանի կենտրոնական փողոցներից մեկում։ Ֆինանսապես կտրամադրեի մոտ 5․000․000 դոլար կամ ավելին։ Մինչև հյուրանոց բացելը՝ կուզենայի բացել ավտոլվացման կետեր և խաղասրահներ։ Ավտոլվացման 100 դրամը կլինի մոտավոր 99 վայրկյան, իսկ խաղասրահինը 100 դրամը 1րոպե։
Թեմա 2
1․Ստացիոնար և կիսաստացիոնար մեթոդներ
2․Դաշտային հանույթի մեթոդ
3․ Փորձագիտական մեթոդ
4․Լաբորատոր մեթոդ
5․Համեմատական մեթոդ
6․ Քարտեզագրման մեթոդ
7․Աէրոտիեզերական լուսանկարների վերծանման մեթոդ
8․ Նկարագրական մեթոդ
9․Երկրաինֆոռմացիոն մեթոդ
10․Գծանկարչական մեթոդ
11․Վերագրման մեթոդ
12․Երկրաֆիզիկական մեթոդ
13․Երկրաքիմիակա մեթոդ
14․Հնէալանդշաֆտագիտական մեթոդ
15․ Քանակական մեթոդ
16․Մաթեմատիկական մեթոդ,
17․Մոդելավորման մեթոդ
18․Հաշվեկշռային մեթոդ
19․Վիճակագրական մեթոդ
Թեմա 1
Ինչ է ուսումնասիրում լանդշաֆտագիտությունը:
Լանդշաֆտագիտություն, ֆիզիկական աշխարհագրության ճյուղ, ուսումնասիրում է բնատարածքային համալիրները՝ որպես երկրի աշխարհագրական թաղանթի կառուցվածքային մասեր։ Լանդշաֆտյան կորիզը աշխարհագրական լանդշաֆտի մասին ուսմունքն է՝ Երկրի ֆիգիկա — աշխարհագրական դիֆերենցման հիմնական աստիճանը։
Որոնք են լանդշաֆտագիտության խնդիրները:
Լանդշաֆյան խնդիրներից է՝ լանդշաֆտների բաղադրիչ մասերի՝ երկրահամակարգերի ցածր մակարդակի (տեղանքի լանդշաֆտային բնասահմանի, բնավայրի, ֆացիաների) ու դրանց փոխադարձ տեղադրության, փոխներգործության, տարածական կառուցվածքային տիպերի ու ժամանակի ընթացքում դրանց վերափոխման (լանդշաֆտի մորֆոլոգիա) ուսումնասիրությունը։
Ինչ է լանդշաֆտը;
Լանդշաֆտները արվեստի գործեր են, որոնք բնութագրվում են բնության տեսարաններ: Դա ներառում է լեռներ, լճեր, այգիներ, գետեր եւ ցանկացած տեսակի բեմական տեսք: Լանդշաֆտները կարող են լինել յուղանկարներ , ջրաներկներ, գորգեր, պաստելներ կամ ցանկացած տպագիր:
Р. Брэдбери «Ржавчина».
А.П. Чехов «Крыжовник»
ПРАКТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА
Русский язык »5 элементов»
ПРЯМАЯ И КОСВЕННАЯ РЕЧЬ
Упражнение 1. Замените прямую речь косвенной.
А) Я сказал Павлу: «У меня есть два билета в театр».
я сказал Павлу, что у меня есть два билета в театр
Он сказал мне: «Я уже видел этот спектакль».
Он сказал мне, что уже видел этот спектакль:
Анна написала своим родителям: «Я скоро приеду домой».
Анна написала своим родителям, что скоро приедет домой
Родители ответили ей: «Мы давно ждѐм тебя».
родители ответили ей, что давно ждали его
Мой брат позвонил мне и сказал: «Вечером я буду у тебя».
Мой брат позвонил мне и сказал, что вечером будет у тебя
Миша написал отцу: «Я сдал все экзамены».
Миша написал отцу, что сдал все экзамены
Я сказал сестре: «Ты должна посмотреть этот фильм».
Я сказал сестре, что она должна посмотреть этот фильм
Она ответила мне: «Я уже смотрела его».
Она ответила мне, что уже смотрела его
Б) Андрей сказал нам: «Завтра у нас в клубе будет концерт».
Андрей сказал нам, что Завтра у нас в клубе будет концерт
Друзья сказали ему: «Мы хотим пойти на этот концерт».
Друзья сказали ему, что они хотят пойти на этот концерт
Он ответил нам: «В кассе уже нет билетов».
Он ответил нам, что В кассе уже нет билетов
Мы сказали ему: «Ты должен помочь нам купить билеты».
Мы сказали ему, что он должен помочь нам купить билеты
Мой товарищ сказал мне: «Я не видел этот фильм».
Мой товарищ сказал мне, что не видел этот фильм
Я сказал ему: «У меня есть лишний билет».
Я сказал ему, что У меня есть лишний билет
Он сказал мне: «Мне нужно два билета».
Он сказал мне, что нужно два билета
Преподаватель сказал студентам: «Завтра вы начнѐте читать новый рассказ».
Преподаватель сказал студентам, что завтра они начнут читать новый рассказ
Студенты ответили: «У нас в книге нет этого рассказа».
Студенты ответили, что у них в книге нет такого рассказа
Упражнение 2. Замените прямую речь косвенной.
Анна спросила меня: «Где находится книжный магазин?»
Анна спросила меня, Где находится книжный магазин
Я спросил продавца: «Сколько стоит эта книга?»
Я спросил продавца, Сколько стоит эта книга
Я спросил девушку: «Где вы живѐте?»
Я спросил девушку, Где она живѐте
4.Мария спросила нас: «Куда вы идѐте?»
Мария спросила нас, Куда мы идем
Михаил спросил меня: «Кому ты обещал дать книгу?»
Михаил спросил меня, Кому я обещал дать книгу
Мой друг спросил меня: «Почему ты не идѐшь с нами?»
Мой друг спросил меня, Почему я не иду с ними
Мать спросила сына: «Когда ты вернѐшься домой?»
Мать спросила сына, Когда он вернется домой
Мы спросили нового студента: «Откуда ты приехал?»
Мы спросили нового студента, Откуда он приехал
Мальчик спросил меня: «Как вас зовут?»
Мальчик спросил меня, Как меня зовут
Я спросил друга: «Ты видел новый фильм?»
Я спросил друга, видел ли он новый фильм.
Упражнение 3. Замените прямую речь косвенной.
1.Нина спросила меня: «Ты читал сегодняшнюю газету?»
Нина спросила меня, видел ли я сегодняшнюю газету
Я спросил его: «Ты был сегодня на стадионе?»
Я спросил его, был ли он сегодня на стадионе
Мы спросили их: «Вы были на выставке?»
Мы спросили их, были ли они на выставке
4.Анна спросила меня: «Ты получаешь письма из дома?»
Анна спросила меня, получаю ли я письма из дома
Я спросил его: «Твоя сестра пойдѐт с нами в театр?»
Я спросил его, пойдет ли его сестра с нами в театр
Мы спросили преподавателя: «Завтра будет лекция по истории?»
Мы спросили преподавателя, будет ли завтра лекция по истории
Он спросил нас: «Вы понимаете то, что я говорю?»
Он спросил нас, понимаем ли мы то, что он говорит
8.Я спросил брата: «Ты будешь читать эту книгу?»
Я спросил брата, будет ли он читать эту книгу
9.Я спросил товарища: «Ты часто ходишь в кино?»
Я спросил товарища, часто ли он ходит в кино
Упражнение 4. Замените прямую речь косвенной.
Наш знакомый спросил нас: «Вы давно приехали сюда?»
Наш знакомый спросил нас, давно ли мы приехали сюда
Врач спросил меня: «Вы хорошо себя чувствуете?»
Врач спросил меня, хорошо ли я себя чувствую
Студенты спросили преподавателя: «Мы правильно решили задачи?»
Студенты спросили преподавателя правильно ли он решил задачи
Анна спросила свою подругу: «Интересно было на вечере?»
Анна спросила свою подругу, было ли интересно на вечере
Я спросил своего друга: «Ты долго ждал меня?»
Я спросил своего друга, долго ли он ждал меня
Я спросил Карлоса: «Ты давно изучаешь русский язык?»
Я спросил Карлоса, давно ли он изучает русский язык
7.Я сказал другу: «Посмотри этот фильм».
Я сказал другу, чтобы он посмотрел этот фильм.
Упражнение 5. Замените прямую речь косвенной.
Преподаватель сказал нам: «Откройте тетради и пишите».
Преподаватель сказал намоткрыть тетради и писать
Мы попросили преподавателя: «Повторите, пожалуйста, последнее предложение».
Мы попросили преподавателя, повторить последнее предложение
Он сказал брату: «Прочитай этот рассказ».
Он сказал брату, прочитать этот рассказ
Родители написали дочери: «Пиши нам чаще».
Родители написали дочери, писать им чаще
Виктор написал родителям: «Пришлите мне книги на французском языке».
Виктор написал родителям, присламть ему книги на французском языке
Друзья просили Антона: «Расскажи нам, как ты учился в Москве».
Друзья просили Антона, рассказать им, как он учился в Москве
Я попросил друга: «Купи мне, пожалуйста, книгу».
Я попросил друга, купить мне книгу
Упражнение 6. Замените прямую речь косвенной.
Преподаватель сказал студентам: «Выучите стихотворение наизусть».
Преподаватель сказал студентам, Выучите стихотворение наизусть
Брат сказал мне: «Прочитай эту книгу».
Брат сказал мне, прочитать эту книгу
Мать сказала сыну: «Не кури в комнате».
Мать сказала сыну, не курить в комнать
Я сказал ему: «Принеси мне мою книгу».
Я сказал ему, принести мне мою книгу
Он сказал мне: «Верни мне газету, которую ты взял».
Он сказал мне, вернуть ему газету, которую я взял
Девочка сказала отцу: «Помоги мне решить задачи».
Девочка сказала отцу, помочь ей ешить задачи
Я сказал сестре: «Отнеси книги в библиотеку».
Я сказал сестре, отнести книги в библиотеку
Анна сказала Андрею: «Купи билеты в кино».
Анна сказала Андрею, купить билеты в кино
Упражнение 7. Вместо точек поставьте союзы что или чтобы
Преподаватель сказал нам, чтобы мы прочитали эту книгу. Он сказал, что эта книга очень интересная.
Врач сказал больному, что у него неопасная болезнь. Он сказал, чтобы больной принимал лекарство.
Отец написал мне, чтобы летом я приехал домой. Он написал, что они с мамой очень хотят видеть меня. Я написал родителям, что летом я обязательно приеду к ним.
Я сказал товарищу, что я куплю билет в кино. Товарищ сказал мне, чтобы я купил ему два билета.
Преподаватель сказал, что сегодня мы будем писать сочинение. Он сказал, чтобы мы писали внимательно.
Мой друг сказал мне, чтобы я посмотрел балет «Лебединое озеро». Он сказал, что он.
2-րդ հարկ
Էրիկ Գևորգյան 